Внедрение САПР в учебный процесс.Часть 1.1. Специальности и специализации.

Итак. Слова специальность и специализация уже звучали и в прошлой публикации. Для тех кто плохо знаком с данной спецификой системы образования требуется пояснение. С него и начнем.

Внедрение САПР в учебный процесс.Часть 1. Тезисы. ТТХ ВУЗа

Начиная обсуждение вопросов внедрения САПР в учебный процесс следует более подробно остановиться на особенностях конкретного ВУЗа, кафедры и политического состояния, как в стране в целом, так и в ВУЗе в частности. Все это нужно учитывать потому, что стандартных рецептов - нет, и то, что замечательно сработало в одних условиях - может с треском провалиться в других.

Внедрение САПР в учебный процесс.Часть 0 - предистория.

Данная серия публикаций задумывалась уже давно. Самое интересное в том, что 80% тезисов написаны были еще в 2009 году. Более того ряд читателей познакомились с данными текстами пару лет назад.... Но до публикации дало так и не дошло. Не дошло еще и потому, что никто из прочитавших не проявил никакой реакции. Не было ни одного вопроса. Не было ни одного замечания. Наверное это и послужило одной из причин для сомнений, в результате которых я откладывал и откладывал данный "труд". Но так как недавно заявил о том, что хочу раскидать долги,  опубликовать свои загашники (особенно неоконченные "сериалы")... Так вот решил начать с данного материала. Надеюсь, что в результате выдержки из вина не получился уксус, а хотя бы мадера. Но тут судить читателю.

Также стимулом к публикации данных материалов стало то, что недавно в "вестнике" нашего ВУЗа (ВАКовский сборник публикаций) была опубликована статья о концепции внедрения САПР в нем родимом. И к статье и к концепции я имею некоторое отношение, хотя по правде сказать, я в свое время надеялся, что "концепция" будет более конкретной... что ли. Именно для нее я писал то, что будет опубликовано в серии.

И снова здравствуйте!

Думаю многие постоянные читатели заметили, что за последний год saprobasni.ru немного захирел. Частота и активность публикаций существенно упала. Впрочем это могли заметить и те, кто подписан в твиттере и других соц сетях. Особенно это было заметно последние полгода. Хуже всего то, что начав несколько "сериалов" я их не закончил. 

Игры на службе образования

Можно долго издеваться над американцами внедряющими "fun" в учебный процесс до такой степени, что создается впечатление ориентации этого самого учебного процесса то ли на откровенных "даунов", то ли просто .... Можно долго издеваться над людьми "чекинящимися" и зарабатывающих балы за чистку зубов, или подъем в определенное время.

 

Однако неоднократно подмечено, что в полу-игровом режиме люди осваивают информацию и навыки существенно быстрее. И это можно и нужно использовать, но естественно желательно не доводить до абсурда.

Инженерные исследования. Вариант Autodesk. Часть 3

В продолжение серии по обзору портала  Engineering exploration. Начало серии тут. На очереди третий раздел посвященный работе с  нелинейными моделями материалов.

Учебные курсы от Dassault

Каждая из CAD систем хороша по совему, но есть ряд программ окруженных ареолом таинственности и неземной крутости. Одной из таких систем, повергающей своих врагов в ужас а апологетов в трепет  бесспорно является Catia. Или если более полно Dassault Systemes CATIA. И не важно что в ней работает гораздо меньшее количество людей, нежели хвастается и интересуется, но за толковые учебные курсы, книги, видео многие готовы продать свою душу (в основном фигурально). Думаю, тем интереснее для таких людей будет мое сегодняшнее сообщение.

Дело в том, что недавно (по крайней мере в facebook пробежало буквально на днях), случилось событие, которое не смотря на мою полную занятость и оторванность от всемирной паутины я не могу пропустить без внимания.