Внедрение САПР в учебный процесс. Часть 6.1 Этап №1

Продолжаем тему этапности, начатой в прошлом тут. Начало цикла тут. А нулевой этап описан тут.

Напомню содержимое первого этапа:

Внедрение САПР в учебный процесс. Часть 6.0 Этап №0

Продолжаем тему этапности, начатой в прошлом сообщении. Начало цикла тут.

Напомню, согласно прошлой публикации, нулевой, т.е. по сути подготовительный, этап тезисно выглядел так:

Внедрение САПР в учебный процесс. Часть 6. Этапы

В исходном документе, данный пункт называется "Структура поэтапного внедрения САПР/CALS/PLM". Но название публикации и без того длинное, по сему немного "урезал осетра". Как понятно из названия продолжается цикл начатый еще тут.

Основывается он на выводах сделанных в прошлой публикации на данную тему.

Внедрение САПР в учебный процесс. Часть 5. микровывод

Написано уже достаточно много, а о самом "САПРе" и тем паче о "Внедрении" пока слов мало. По сему перед дальнейшим повествованием имеет смысл, как мне кажется сделать небольшие организационные выводы.

Именно им и посвящена сегодняшняя публикация.

Внедрение САПР в учебный процесс. Часть 4.2 Доступность ПО. Современные реалии

В прошлый раз говорилось о том, что влияет на доступность ПО вообще (с некоторым историческим экскурсом в темное (а может и светлое) время). Сегодня речь пойдет о том, что еще влияет на доступность САПРа применительно к вопросам его внедрения в ВУЗе

Внедрение САПР в учебный процесс. Часть 4.1 Доступность ПО. Экскурс в историю

Подозреваю, что  многих кто дочитал серию публикаций до сего момента есть некоторое чувств что его обманули. Называется серия "Внедрение САПР" а о самом САПР или внедрении и ни слова. Если можно - потерпите еще немного. Нужно еще буквально несколько побочных тезисов озвучить, и можно переходить к основной канве повествования. Сегодня постараюсь затронуть тему доступности САПР'овского программного обеспечения. При этом вопрос доступности не будет ограничиваться ценой.

Внедрение САПР в учебный процесс. Часть 3.3. Специфика ВУЗа - Местные реалии

В противоположность внутренним реалиям ВУЗов сегодня речь пойдет о реалиях внешних.  Что это за реалии, как они влияют и на что. Именно эти вопросы хочется поднять и немного осветить. Потому что нередко ни представители ВУЗов, ни собственно вендоры-диллеры не всегда обращают на эти вопросы внимание. Хотя зная вопросы (а даже не ответы) иногда проще правильно "разрулить" ситуацию, нежели без знания оных.