Внедрение САПР в учебный процесс. Часть 6.2 Этап №2

Продолжаем тему этапности, начатой в прошлом тут. Начало цикла тут. Прошлые этапы описаны тут (0) и тут (1).

второй этап у нас описывался из следующими тезисами:

Внедрение САПР в учебный процесс. Часть 6.1 Этап №1

Продолжаем тему этапности, начатой в прошлом тут. Начало цикла тут. А нулевой этап описан тут.

Напомню содержимое первого этапа:

Внедрение САПР в учебный процесс. Часть 6.0 Этап №0

Продолжаем тему этапности, начатой в прошлом сообщении. Начало цикла тут.

Напомню, согласно прошлой публикации, нулевой, т.е. по сути подготовительный, этап тезисно выглядел так:

Внедрение САПР в учебный процесс. Часть 6. Этапы

В исходном документе, данный пункт называется "Структура поэтапного внедрения САПР/CALS/PLM". Но название публикации и без того длинное, по сему немного "урезал осетра". Как понятно из названия продолжается цикл начатый еще тут.

Основывается он на выводах сделанных в прошлой публикации на данную тему.

Внедрение САПР в учебный процесс. Часть 5. микровывод

Написано уже достаточно много, а о самом "САПРе" и тем паче о "Внедрении" пока слов мало. По сему перед дальнейшим повествованием имеет смысл, как мне кажется сделать небольшие организационные выводы.

Именно им и посвящена сегодняшняя публикация.