Каменный цветок как вызов

Известная цитата гласит:

"Что не выходит Данила-мастер каменный цветок?"

Вот и нашему коллективу выпала возможность свои возможности в обработке "каменных цветков". Речь идет о проекте компаний ПОИНТ и Autodesk под названием "Masters of Simulation". Отсюда и такие ассоциации. В этом проекте нам также предстоит поучаствовать, ну и конечно самим интересно, что из этого выйдет.

Через ВУЗы к САПР. Часть 5

Продолжаем тему (1, 2, 3, 4)

Теперь переходим к конкурсам для преподавателей и студентов.

Через ВУЗы к САПР. Часть 4

Предыдущие сообщения серии (1, 2, 3)
Речь пойдет о конкурсах для ВУЗов, поощрениях для преподавателей и ВУЗов, обучение и прочими связанными с этим тезисы. Коротко:

1. Конкурсы для преподавателей и учебных заведений
2. Обучение ВУЗов средствами ВУЗов (на к.с. звучало предложение от ц. Специалист МГТУ им. Баумана, о возможности их участия в данном процессе)
3. обмен моделями, база моделей
4. Maker Faire, FabLab  - помощь в создании микротехнопарков на базе точек присутствия.

Подробнее...

Через ВУЗы к САПР. Часть 3

Обещанная заметка "за конкурсы"

Нумерация продолжает начатую в предыдущих постах

Через ВУЗы к САПР. Часть 2

Продолжаю начатое.

Тезисы которые я неоднократно озвучивал при личных беседах с вендорами, и которые озвучены ниже:

1. участие компании в формировании учебных планов по специальностям, предметам (пересекается с п.3 из предыдущего сообщения)
2. мотивация студентов путем повышения их востребованности и облегчения трудоустройства талантливых ребят
3. мотивация талантливых школьников - куда можно поступить, чтобы продолжить обучение по интересующим направлениям
4. конкурсы не вообще, а с конкретным заданием типа того, что идут на grabcad
5. модификация и разнообразие конкурсов.

Отдельно ряд взаимосвязанных тезисов:

1. Конкурсы для преподавателей и учебных заведений
2. Обучение ВУЗов средствами ВУЗов (на к.с. звучало предложение от ц. Специалист МГТУ им. Баумана, о возможности их участия в данном процессе)
3. обмен моделями, база моделей
4. Make Fire, FabLab  - помощь в создании микротехнопарков на базе точек присутствия.

Сегодня речь   пойдет о первой части тезисов.

Через ВУЗы к САПР. Часть 1

В каком то плане продолжение цикла о внедрении САПР в ВУЗы. Но взгляд несколько с иной стороны. А именно, взаимодействие между диллерами/вендорами (в дальнейшем вендоров, дистрибьюторов, диллеров и иже с ними для упрощения буду нарекать вендорами) и собственно ВУЗами. Во многом речь пойдет о том чего не хватает именно последним. Но в то же время, будет речь и о том, как сделать чтобы игра была не в одни ворота. Т.е. Речь пойдет не столько о том, что должны сделать другие, чтобы ВУЗам было удобнее, сколько о том как повысить эффективность и отдачу сотрудничества. И добиться симбиоза, а не паразитных схем взаимодействия. Первая публикация из серии повторяет статью по вопросам образования "Autodesk в образовании: через тернии к звездам". Что касается содержания остальных публикаций, то они базируются на том тексте который я обещал отправить (и отправил) в Autodesk, но! Но представители отделов работы с образовательными учреждениями других компаний-вендоров увидят там много знакомого из наших бесед. Ибо, на самом деле, эти идеи наш коллектив пытается продвинуть уже достаточно давно. Некоторые из моментов уже звучали не только в личном общении, но и в статьях и комментариях. Тем не менее, "сведенные во едино" они еще не публиковались в "открытом доступе", каковое упущение и исправляется. Есть надежда, что от этого будет польза отличная от нуля. Начнем.

Social Mining

Как и обещал, сейчас львиную долю свободного времени трачу на сокращение количества долгов: доведение сериалов до конца, обещанные переводы, тотальное обновление некоторых интернет ресурсов, чья работа находится в моем ведомстве. Видимое отсутствие эффекта, объясняется просто - долгов накопилось изрядно, и не хочется снова обрубать серии на половине.  А идет, к сожалению не сверх быстро.

Впрочем сегодня речь пойдет о другой части жизни.